Des groupes de niveau vont être mis en place en 6ième et 5ième (Enfants de 11 et 12 ans) en français et en mathématique(1). A cet âge en France tous les enfants suivent le même cursus, il n'y a pas encore d'orientation dans des filières différentes.
La classe demeure l’organisation de référence pour les élèves et les professeurs dans l’ensemble des disciplines autres que le français et les mathématiques, soit les deux tiers du temps scolaire de l’élève.
Afin de permettre aux équipes éducatives de faire davantage progresser tous les élèves, les enseignements de mathématiques et de français sont organisés en groupes, communs à plusieurs classes, sur la totalité de l’horaire hebdomadaire. Pour l’ensemble des groupes, les programmes et les attendus de fin d’année sont identiques.
Les groupes qui comportent un nombre important d’élèves en difficulté sont en effectifs réduits, le nombre d’une quinzaine d’élèves pou...Continuer à lire
Il y a exactement un an aujourd'hui, je vous demandais si les hirondelles et les martinets noirs étaient de retour par chez vous : https://vortext.eu/Page-de-reponses/207/les-hirondelles-et-martinets-sont-ils-de-retour-par-chez-vous
Hier, j'ai pu voir les premiers martinets noirs de retour dans mon quartier, et je suis en train de les entendre actuellement. J'irai à Werder en fin de semaine, où je verrai certainement des hirondelles.
Pour célébrer cela, je vous repose donc exactement la même question cette année : les hirondelles et martinets sont-ils de retour par chez vous ? 😄
Une solution a été mise en place pour permettre le transport des marchandises par camion électrique sur une distance de 900 km.
Le fonctionnement est simple : un camion électrique arrive en station, détache sa remorque, et un second véhicule, prêt à repartir, prend aussitôt le relais. Pendant que le premier recharge ses batteries, il récupère une autre remorque pour un trajet retour. « L’utilisation de camions électriques sur des segments autoroutiers d’environ 300 km permet de contourner les contraintes opérationnelles d’autonomie », expliquent les trois partenaires(1).
Est-ce que cela ne pourrait pas être appliqué d'une manière ou d'une autre aux voitures ?
Il y a au moins trois pistes possibles.
- Changer de voiture
- Dissocier le moteur et l'habitacle, et accoupler l'habitacle avec un nouveau moteur
- Changer uniquement la batterie.
Que pensez-vous de tout cela ?
Continuer à lireJe viens de découvrir cet article : https://www.humanite.fr/en-debat/regard-de-cartographe/la-carte-interactive-qui-recense-les-morts-au-travail-en-europe
Voici la carte la plus récente (2022) de cet article :
On peut constater que le nombre de morts en France (775) est nettement plus élevé qu’en Espagne (411), en Italie (469), en Allemagne (397) ou en Pologne (180), alors que ces pays sont pourtant en tête du classement et présentent une démographie relativement comparable à celle de la France.
Selon vous, qu’est-ce qui explique un tel écart, et comment pourrait-on l’éviter à l’avenir ?
Réponse à la question : Est-ce que notre société perd l'usage de l'écriture, et peut-être de la lecture ?
Rien n'est perdu ! Nous ajoutons des possibilités technologiques qui ne se substituent jamais entièrement aux anciennes technologies. Il est possible d'écrire dans le sable dans la démocratie athénienne et il est possible d'écrire dans le sable sur Facebook et de conserver ses écrits manuscrits ou sous forme de fichiers informatiques.
A chacun de nous de bien identifier son processus d'écriture !
J'ai découvert en lisant un article de Science Post (1) qu'il existait un test de QI supposé adapté aux chiens. Il est décrit dans l'article en anglais en lien (2) , mais voici une traduction (avec deepl.com) suivant deux formats.
Que pensez-vous du test ?
Auriez-vous des idées pour le QI des chats ?
(1)
Continuer à lireUn jeu et une question sur l'or ?
Question : qu'évoque pour vous ce métal précieux ?
Jeu : essayez de ne pas utiliser les lettres "o" et "r" dans la réponse !
Il y a de nos jours un gros effort d'innovation, consistant à adapter et perfectionnner des techniques ou objets existants (1).
Exemples d'innovation
Le développement du smartphone, qui a combiné des technologies existantes (téléphone, appareil photo, internet) en un seul appareil
La création de l'application de covoiturage Uber, qui a révolutionné l'industrie des transports
L'introduction du commerce électronique, qui a transformé l'industrie de la vente au détail
En remontant dans le passé on trouve l'exemple d'inventions qui consiste à créer quelque chose de vraiment nouveau.
Exemples d'invention
L'ampoule électrique, inventée par Thomas Edison
Le téléphone, inventé par Alexander Graham Bell
L'avion, inventé par les frères Wright
On peut naturellement débattre des réels inventeurs, et du fait qu'il soit unique.
Est-ce que vous pouvez citer des inventions récentes ? Je vois sur un site (2) une liste.
Intelligence Artificielle : Révolution des processus décisionnels et automatisation accrue.
Technologie Quantique : Traitement de données à des vitesses sans précédent.
Énergie Renouvelable : Innovations en matière de stockage et de production d’énergie durable.
Biotechnologie : Avancées dans les traitements médicaux et la modification génétique.
Mobilité Urbaine : Vélos connectés et véhicules autonomes pour un transport plus fluide.
Réalité Augmentée : Applications dans l’éducation et le divertissement.
Impression 3D : Fabrication personnalisée et réduction des déchets.
Pour moi cela ne correspond pas à des inventions, mais à des innovations, au moins tant que l'ordinateur quantique n'est pas au point.
Quel est votre avis ?
Pouvez-vous citer des inventions récentes ?
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Je suis d'accord avec la distinction entre invention et innovation.
Parmi la liste citée, je dirais cependant que l'intelligence artificielle est bel et bien une invention, car elle repose sur des concepts et algorithmes nouveaux. Toutefois, sa mise en application dans différents produits permet de nombreuses innovations. Je pense que plusieurs autres exemples dans cette liste peuvent être perçus de la même manière : des inventions qui donnent naissance à de nombreuses innovations à travers des produits très différents.
De nombreuses inventions actuelles, basées sur des découvertes scientifiques ou techniques fondamentales, sont encore méconnues tant qu'elles restent en phase d'expérimentation (ex : la bioimpression) ou qu'elles n'ont pas encore trouvé d'application concrète qui permettront finalement d’innover certains produits (ex : le matériau supraconducteur à température ambiante).
Concernant les ordinateurs quantiques, ils sont certes toujours en phase de développement et d'amélioration, mais certains sont déjà fonctionnels et accessibles. Ils permettent aujourd’hui de premières applications concrètes dans différents secteurs.
Je pense également que les inventions deviennent de plus en plus complexes et ultra-spécialisées. Leurs effets se manifestent souvent de manière indirecte, à travers les objets du quotidien qui sont eux-mêmes innovés grâce à ces inventions. À moins de faire partie des équipes de chercheurs et d'ingénieurs qui y participent, il est difficile de vraiment mesurer la complexité et l'importance de ces inventions, même si elles sont moins « visibles » que l'invention de l'ampoule ou de l'avion.
Par ailleurs, l'ampoule et l'avion sont également le résultat de plusieurs autres inventions et découvertes antérieures. Pour reprendre l'exemple de l'ampoule, elle a bénéficié de plusieurs inventions et découvertes fondamentales sur les lois de l'électricité, la thermodynamique, les filaments lumineux, les pompes à vide, mais aussi le verre, etc. Ensuite, l'ampoule elle-même a permis de nombreuses innovations.
Pour conclure, que ce soit hier ou aujourd'hui, chaque invention s’inscrit donc dans un continuum scientifique et technique. Son impact dépend de son potentiel à alimenter des innovations et à transformer notre société.