Des groupes de niveau vont être mis en place en 6ième et 5ième (Enfants de 11 et 12 ans) en français et en mathématique(1). A cet âge en France tous les enfants suivent le même cursus, il n'y a pas encore d'orientation dans des filières différentes.
La classe demeure l’organisation de référence pour les élèves et les professeurs dans l’ensemble des disciplines autres que le français et les mathématiques, soit les deux tiers du temps scolaire de l’élève.
Afin de permettre aux équipes éducatives de faire davantage progresser tous les élèves, les enseignements de mathématiques et de français sont organisés en groupes, communs à plusieurs classes, sur la totalité de l’horaire hebdomadaire. Pour l’ensemble des groupes, les programmes et les attendus de fin d’année sont identiques.
Les groupes qui comportent un nombre important d’élèves en difficulté sont en effectifs réduits, le nombre d’une quinzaine d’élèves pou...Continuer à lire
Il y a exactement un an aujourd'hui, je vous demandais si les hirondelles et les martinets noirs étaient de retour par chez vous : https://vortext.eu/Page-de-reponses/207/les-hirondelles-et-martinets-sont-ils-de-retour-par-chez-vous
Hier, j'ai pu voir les premiers martinets noirs de retour dans mon quartier, et je suis en train de les entendre actuellement. J'irai à Werder en fin de semaine, où je verrai certainement des hirondelles.
Pour célébrer cela, je vous repose donc exactement la même question cette année : les hirondelles et martinets sont-ils de retour par chez vous ? 😄
Une solution a été mise en place pour permettre le transport des marchandises par camion électrique sur une distance de 900 km.
Le fonctionnement est simple : un camion électrique arrive en station, détache sa remorque, et un second véhicule, prêt à repartir, prend aussitôt le relais. Pendant que le premier recharge ses batteries, il récupère une autre remorque pour un trajet retour. « L’utilisation de camions électriques sur des segments autoroutiers d’environ 300 km permet de contourner les contraintes opérationnelles d’autonomie », expliquent les trois partenaires(1).
Est-ce que cela ne pourrait pas être appliqué d'une manière ou d'une autre aux voitures ?
Il y a au moins trois pistes possibles.
- Changer de voiture
- Dissocier le moteur et l'habitacle, et accoupler l'habitacle avec un nouveau moteur
- Changer uniquement la batterie.
Que pensez-vous de tout cela ?
Continuer à lireJe viens de découvrir cet article : https://www.humanite.fr/en-debat/regard-de-cartographe/la-carte-interactive-qui-recense-les-morts-au-travail-en-europe
Voici la carte la plus récente (2022) de cet article :
On peut constater que le nombre de morts en France (775) est nettement plus élevé qu’en Espagne (411), en Italie (469), en Allemagne (397) ou en Pologne (180), alors que ces pays sont pourtant en tête du classement et présentent une démographie relativement comparable à celle de la France.
Selon vous, qu’est-ce qui explique un tel écart, et comment pourrait-on l’éviter à l’avenir ?
Réponse à la question : Est-ce que notre société perd l'usage de l'écriture, et peut-être de la lecture ?
Rien n'est perdu ! Nous ajoutons des possibilités technologiques qui ne se substituent jamais entièrement aux anciennes technologies. Il est possible d'écrire dans le sable dans la démocratie athénienne et il est possible d'écrire dans le sable sur Facebook et de conserver ses écrits manuscrits ou sous forme de fichiers informatiques.
A chacun de nous de bien identifier son processus d'écriture !
J'ai découvert en lisant un article de Science Post (1) qu'il existait un test de QI supposé adapté aux chiens. Il est décrit dans l'article en anglais en lien (2) , mais voici une traduction (avec deepl.com) suivant deux formats.
Que pensez-vous du test ?
Auriez-vous des idées pour le QI des chats ?
(1)
Continuer à lireUn jeu et une question sur l'or ?
Question : qu'évoque pour vous ce métal précieux ?
Jeu : essayez de ne pas utiliser les lettres "o" et "r" dans la réponse !
Compter jusqu’à 10 c’est possible, et il y a des occasions où cela peut être bien commode de pouvoir le faire. Si on compte « dans sa tête » on perd facilement le fil et on peut malencontreusement sauter une étape ou la recommencer, ou oublier complètement où on en était. Est-ce qu'on peut faire mieux que 10, et quelle est la limite ?
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Le système duodécimal était connu des habitants de la Mésopotamie, et probablement d'autres cultures.
Il permet également une variante à base 60
Il a pour origine une méthode de décompte digitale.
avec le pouce d'une main on peut décompter en le glissant sur chacune des phalanges des autres doigts. On arrive ainsi à 12.
On lève alors un doigt d'une autre main et l'on peut recommencer ainsi 5 fois et comme 5x12 = 60 !
La persistence de l'utilisation des douzaines et des systèmes, notamment horaires, à base 60 proviennent très certainement de là.
C'est une méthode rapide et facile et qu'il m'arrive d'utiliser parfois.
Je sais qu'il existe ou a existé de par de monde divers systèmes, parfois assez sophistiqués, pour conter relativement loin avec ses mains et ses doigts. Mais ça nécessite un peu de pratique.En ce qui me concerne, je me limite normalement au très classique comptage de zéro à dix, en ouvrant les doigts un à un.
Mais occasionnellement, il m'arrive de compter sur mes doigts en base six, ce qui permet d'aller jusqu'à 35 de manière très simple.
Je compte les unités de manière classique sur la main droite, le poing fermé correspondant à 0 et tous les doigts ouverts correspondant à 5. Je compte les "sizaines" sur la main gauche : un doigt déplié vaut 6, deux doigts valent 12 etc. Il suffit ensuite d'additionner le total des deux mains.
Par exemple :
3 doigts sur la main gauche et 2 doigts sur la main droite indiquent 20 : 3 x 6 (gauche) + 2 (droite)
1 gauche et 3 droite = 9
5 gauche et 5 droite = 35
2 gauche et 4 droite = 16
etc.
Je dirais jusqu'à 100, après je dois solliciter la mémoire.
En utilisant les phalanges, je dois pouvoir compter un peu plus. Un instant, je vais vous dire ça... Hum ! Ah oui, je pourrais compter jusqu'à 464. Un peu pénible comme méthode.
D'ailleurs l'utilisation des phalanges a déjà été pratiqué dans l'antiquité il me semble. Attendez je vais chercher. Erreur, le système des phalanges existe encore, certaines populations le maîtrisent très bien, en Égypte, au Moyen Orient, en Roumanie et dans bien d'autres pays... Par contre ils n'utilisent pas les phalanges des pouces, le pouce servant à désigner les autres phalanges. C'est donc un système à base 12. Le système duodécimal
Pour les multiplications, je sais le faire avec un seul doigt.
En utilisant l'application calculatrice de mon téléphone 😇
Il y a 10 doigts.
Si on veut compter les "dizaines", alors à chaque fois on mobilise un doigt pour ce faire. Donc chaque dizaine sera plus courte de un par rapport à la précédente. On peur donc compter jusqu'à 10+ 9+8+7+6+5+4+3+2+1 soit 55.
Si on veut compter des "centaines", on mobilise ainsi un autre doigt, soit
55+45+36+28+21+15+10+6+3+1 soit 220.
Et ainsi de suite, les milliers, les dizaines de milliers, jusqu'aux dizaines de milliards: il ne reste alors plus de doigts disponible. Je vous laisse faire le calcul, lol
Bon, je doute que ce soit très pratique, et surtout à la portée d'un petit gamin. Mais les Mensa apprécieront, lol
Mais un système de ce genre a été très sérieusement utilisé pour numéroter les jeux de caractères UTF8. Le résultat est assez surprenant, du nombre de valeurs possibles avec un minimum de place pour les numéroter.
Oui on peut faire plus que compter jusqu’à 10 et même multiplier, soustraire, diviser avec…. La langue des signes 😉