Je me retrouve déjà dans plusieurs autres réponses.

Quand j'étais petite, j'adorais l'école. Ou plutôt, j'étais prédisposée à l'adorer. J'adorais lire, j'adorais apprendre, j'aimais faire mes devoirs et j'étais très bonne élève.

Et puis je suis allée au collège et ce fut la catastrophe. Mes enseignants étaient eux-mêmes blasés par leur cours. Je ne les en blâme pas, je ne connais tout simplement pas les causes de cette mauvaise dynamique et je suis sûre qu'elles sont nombreuses et complexes.

J'adorais l'histoire et la géographie. Je lisais des biographies historiques et je passais mon temps le nez dans des atlas et sur des cartes du monde. Je me suis retrouvée dans des cours qui consistaient à nous faire apprendre par cœur des listes d'événements, dont la majorité étaient des guerres. En XXXX, machin est né, en XXXX il y a eu telle guerre, en XXXX il y a eu une famine, en XXXX, truc a accédé au trône, en XXXX tel pays a envahi tel autre pays... Je ne dis pas que ce n'est pas important, seulement, ce n'est pas suffisant pour être intéressant et pour comprendre en profondeur les événements du passé. Je me souviens du jour où la prof nous a parlé du Krach boursier de Wall Street. Je ne comprenais pas ce qu'était un krach, ni une bourse, ni une action. Quand j'ai posé la question à la prof, il m'a paru évident qu'elle ne s'attendait pas à ce genre de question, parce qu'elle n'a pas su me répondre. Je comprends que c'est un sujet complexe, mais ça montre à quel point ce qui était attendu n'était pas une compréhension des événements, mais l'apprentissage par cœur des dates et l'existence de ces événements. Pourtant, mes passions ne m'ont pas quittées pour autant. Ce sont elles qui m'ont poussé à partir vivre en Finlande à 19 ans et à approfondir mes connaissances sur certaines cultures européennes.

J'attendais avec impatience mes premiers cours de physique-chimie. Surtout la chimie, d'ailleurs. Là encore, très grosse déception ! On n'a jamais fait de chimie, on n'a jamais appris le tableau périodique des éléments, on n'a jamais abordé comment fonctionne notre environnement et l'univers. Par contre, on a passé 2 ans à résoudre des exercices de mobylettes qui grimpent des côtes à 30 km/h. À un moment, j'en ai eu marre et j'ai arrêté de faire ces exercices. Ça a mis un frein très net à une quelconque carrière scientifique. Quand j'entendais le mot « physique », j'avais envie de vomir. Ça ne m'a pas empêché de continuer à être passionnée d'astronomie et d'épouser un physicien. J'ai pu reprendre certaines bases et me réconcilier avec la physique grâce à cet excellent ouvrage :

J'aurais, malheureusement, pas mal d'autres exemples, mais la palme d'or revient aux cours d'EPS. Je faisais mon possible pour sécher ces cours tellement je les avais en horreur. Qui prend plaisir à courir plusieurs fois autour d'un terrain boueux ? À lancer des grosses boules rouillées et pleines de sable mouillé ? À porter des brassards qui puent jamais lavés ? Et pourtant, j'ai quasiment toujours eu des activités physiques pendant mon temps libre : promenades à vélo, natation, danse, judo, taekwondo, randonnées, etc.

Beaucoup plus tard, j'ai également suivi de mon propre chef des cours de création de site web en 2012. J'en étais hyper déçue. On faisait des sites super moches avec Dreamweaver, bardés d'animations flash. Aujourd'hui, je m'amuse à faire des petits sites plus simples que VortexT, mais en incorporant des éléments 3D, etc.

Mon site portfolio n'est pas encore complètement fini, mais voici une petite vidéo de présentation (non répertoriée). Les couleurs sur la vidéo sont plus sombres et moins nettes que sur le site, ce qui ne lui rend vraiment pas justice, mais c'est pour vous donner une idée :

Le site de mon mari est mon premier site créé et mis en ligne. J'y avais recréé un ciel austral, avec des étoiles scintillantes et quelques étoiles filantes. Si vous préférez, j'en avais également fait une petite vidéo de présentation :